Domaine : Sciences de l'ingénieur et technologie
Section : Master en Sciences de l'Ingénieur Industriel

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027

Chimie organique III

UE 45

Enseignant(s) responsable de l'UE : Michaël ABRAHAM

Coordonnées du service : Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 2e cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1

Cadre européen de certification : Niveau 7

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 4

Acronyme : TLU41CCO3

Nombre de crédits ECTS : 5 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 52h (Q1 52 / Q2 0)

Épreuves spécifiques par AA

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
TLC41CHI Chimie organique 3	13	2	NON
TLC41LABO Laboratoire chimie organique 3	39	3	OUI

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

RE01 ARES. 1 Identifier, conceptualiser et résoudre des problèmes complexes
RE01.1 ARES. 1.1 Intégrer les savoirs scientifiques et technologiques afin de faire face à la diversité et à la complexité des problèmes rencontrés
RE01.2 ARES. 1.2 Analyser des produits, processus et performances, de systèmes techniques nouveaux et innovants

Autres connaissances ou compétences prérequises

Chimie organique 3

Chimie organique 1 et 2

Laboratoire chimie organique 3

Laboratoires de chimie organique 1 et 2

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Chimie organique 3

Objectifs

Approfondir ses connaissances en chimie organique en se familiarisant avec la chimie des composés aromatiques

Contenu

Rappel de chimie organique

Chimie des aromatiques :

Notions d'aromaticité et d'antiaromaticité
SEAr

Chimie radicalaire

Laboratoire chimie organique 3

Objectifs

Poursuivre sa formation en laboratoire de chimie organique
Maîtriser les différentes techniques de base utilisées en synthèse organique (réaction, work up)
Adopter une attitude réflexive vis-à-vis du mode opératoire en les mettant en relation avec la théorie
Etre capable de justifier l'intérêt des différentes étapes réalisées lors d'une synthèse
S'approprier une réaction organique et pouvoir l'expliquer en détails à ses pairs

Contenu

Différents modes opératoires issus de publications scientifiques sont mises à disposition des étudiants qui en choisissent 3 à reproduire au laboratoire. Une courte présentation orale au tableau avec un vocabulaire scientifique adapter permet à l'étudiant de présenter à ses pairs la première manipulation réalisée.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Chimie organique 3

Cours théorique couplés à des exercices participatifs

Laboratoire chimie organique 3

Les laboratoires reposent sur une participation proactive et la lecture de publications scientifiques en rapport avec les manipulations

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Chimie organique 3

Savoir définir et reconnaître des composés aromatiques
Maîtriser les réactions vues au cours et pouvoir les appliquer à des substrats inédits
Démontrer une connaissance des réactions organiques vues les années précédentes

Laboratoire chimie organique 3

Réflexion sur les réactions réalisées au laboratoire
Démontrer une compréhension des différentes étapes décrites dans le mode opératoire pour réaliser les synthèses demandées
Faire preuve d'autonomie et de proactivité en laboratoire
Synthétiser et communiquer autour de sa réaction aux autres étudiants
Rédiger des rapports de laboratoire complets dans un langage scientifique correct

Description des supports de cours indispensables

Aucun support indispensable renseigné.

Description des références et des supports complémentaires

Description	Accès à la source	URL
Toute l'UE : Clayden (Organic Chemistry), Vollhardt (Organic Chemistry)	Ce support de cours est disponible en bibliothèque	—

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuves spécifiques par activité d'apprentissage.

Méthode d'intégration :

Si aucune des notes des différentes AA qui composent l'UE ne se situe en deçà de 8/20, c'est la technique de la moyenne arithmétique pondérée qui est appliquée.
Si la note d'une ou plusieurs AA composant une UE se situe en deçà de 8/20, la note finale de l'UE correspondra à la plus mauvaise des notes reçues.

Janvier

Chimie organique 3 Méthode d'intégration : 50 %

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Laboratoire chimie organique 3 Méthode d'intégration : 50 %

Évaluation continue — 50 %

Type de questions : — · Examen à livre : Livre fermé

Evaluation continue :

Comportement au laboratoire : ponctualité, propreté, respect des consignes de sécurité, proactivité

Présentation de la manipulation : présentation d'une manipulation au choix réalisée par l'étudiant, à l'aide d'un support visuel (ppt, tableau, modèle moléculaire, ..), à l'ensemble des étudiants

Remise de travaux Hors Session — 50 %

Type de questions : — · Examen à livre : —

La remise du travail consiste en la remise du cahier de laboratoire, rédigé conformément aux consignes communiquées par l’enseignant au cours du quadrimestre.

Août

Chimie organique 3 Méthode d'intégration : 50 %

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Laboratoire chimie organique 3

Cette session ne fait pas l'objet d'une évaluation de récupération : la note obtenue à la session précédente est reportée. Motif : Travaux pratiques ou de laboratoire non reproductibles