Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027
Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont
1370 Jodoigne
Langue(s) d'enseignement : Français
Niveau du cycle : 1er cycle
Période de l'année : Quadrimestre 2
Cadre européen de certification : Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme
Année d'études : Bloc 1
Acronyme : EDU12AIPR
Nombre de crédits ECTS : 17 (Facteur de pondération)
Volume horaire : 219h (Q1 0 / Q2 219)
Liste des UE prérequises : Néant
Liste des UE corequises : Néant
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|---|---|---|
| ED12CME2ASIPE Approches philosophique et éthique | 13 | 1 | OUI |
| ED12CME2DES Didactique de l'éducation spécialisée | 26 | 2 | OUI |
| ED12STTP Stages et travaux pratiques | 180 | 14 | OUI |
Poursuite des objectifs du cours d'Approches philosophique et éthique du Q1: initier au questionnement philosophique comme outil de réflexion rationnelle.
Développer des capacités d’analyse permettant d’adopter un regard réflexif sur la pratique professionnelle, afin de mieux comprendre les exigences liées à la relation éducative.
Favoriser l’appropriation d’outils d’analyse enseignés pour interpréter les réalités rencontrées sur le terrain et se positionner de manière éclairée dans le cadre du travail relationnel.
Clarifier et déterminer le sens donné à la pratique de la relation éducative
Le processus éducatif - La fonction éducative - La relation éducative - Les schèmes relationnels (La considération, L’empathie, La congruence, La confiance, La disponibilité, La sécurité)- Le cadre - L'écoute - La distance.
Investir la relation à l'autre. Réaliser un accompagnement individuel et collectif. S'intégrer dans une équipe éducative. Participer aux interventions éducatives. Formaliser sa pratique : construire un cadre d'analyse des pratiques éducatives, poser un regard critique sur sa pratique, réaliser un travail de synthèse de son immersion professionnelle au regard des dimensions d'analyse.
Stage pratique en institution: 6 semaines (155h minimum).
1 semaine d'observation active la semaine du 15/03 au 19/03/27 et ensuite 5 semaines de stage effectif du 05/04 au 21/05/27.
Enseignement direct (transmission de connaissances
Activités d'intégration des concepts théoriques sous forme d'exercices pratiques
Construire un cadre d'analyse et de pensée.
Réalisation d’un stage en institution permettant de mettre en œuvre les compétences professionnelles tout en développant une réflexion structurée sur les pratiques éducatives. La formalisation de la pratique vise à analyser les expériences vécues, à en tirer des enseignements et à renforcer les compétences par l’écrit et l’échange.
A termes, l’étudiant devra être capable : - d’assimiler les notions théoriques, les concepts propres au champ professionnel de l’E.S. lié au travail de relation éducative - de pouvoir se positionner par rapport au travail de relation - de justifier dans une pratique d’intervention dans ce travail de relation à l’autre - de déterminer le sens donné à la pratique du travail de relation éducative.
S’intégrer au sein d’une équipe éducative :
Participer activement à la dynamique institutionnelle en collaborant avec les professionnels du secteur.
Initier le développement des compétences propres au métier d’éducateur spécialisé :
Mettre en œuvre les savoirs et savoir-faire acquis pour répondre aux exigences du terrain.
Adopter une posture réflexive sur ses pratiques éducatives :
Être capable de questionner ses interventions, d’en analyser les effets et d’en tirer des pistes d’amélioration.
| Description | Accès à la source | URL |
|---|---|---|
| Toute l'UE : Notes de cours sur ecampus |
Ce support de cours est disponible sur le campus numérique | — |
| Toute l'UE : Convention, documents administratifs et dossier de stage |
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Aucune référence complémentaire renseignée.
L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.
Deux tests dispensatoires, organisés en en C4 et en D1, permettent à l'étudiant d'être dispensé de l'examen de mai-juin, à condition que la moyenne des résultats obtenus à ces tests atteigne au moins 50 %.
Cette activité est remédiable.
Le contenu du syllabus est indispensable pour satisfaire aux critères de l'évaluation mais des éléments vus au cours non contenus dans le syllabus peuvent intervenir lors de l'évaluation.
Convention de stage à remettre pour le 18/02/27. Sans convention validée, l'accès au stage sera refusé. Attention, respecter les permanences pour la remise des conventions.
Les attentes et objectifs institutionnels sont envoyés au référent école par mail au plus tard fin de la semaine de stage effectif, le vendredi 09/04/27.
Le rapport de stage doit être remis pour le jour de l'examen sur la question de réflexion.
La cote de stage pratique (maître de stage) compte pour 40% de la note finale
La cote de l'écrit professionnel (maître de stage) compte pour 20% de la note finale
La cote des écrits de stage (professeur référent) compte pour 40% de la note finale
Seuls les écrits de stage (écrit professionnel et écrits de stage) sont remédiables en seconde session.
Chacune des parties ci-dessus doit être réussie à 50% pour valider l'UE. Sinon, c'est le principe de la note absorbante qui est utilisé.
Au-delà de 10 fautes d'orthographe, les écrits de stage (professeur référent) ne seront pas acceptés et se verront attribuer la note de 0/20 pour cette partie.
Cette activité est remédiable.
Le contenu du syllabus est indispensable pour satisfaire aux critères de l'évaluation mais des éléments vus au cours non contenus dans le syllabus peuvent intervenir lors de l'évaluation.
Le rapport de stage doit être remis pour le jour de l'examen sur la question de réflexion.
La cote de stage pratique (maître de stage) compte pour 40% de la note finale
La cote de l'écrit professionnel (maître de stage) compte pour 20% de la note finale
La cote des écrits de stage (professeur référent) compte pour 40% de la note finale
Seuls les écrits de stage (écrit professionnel et écrits de stage) sont remédiables en seconde session.
Chacune des parties ci-dessus doit être réussie à 50% pour valider l'UE. Sinon, c'est le principe de la note absorbante qui est utilisé.
Au-delà de 10 fautes d'orthographe, les écrits de stage (professeur référent) ne seront pas acceptés et se verront attribuer la note de 0/20 pour cette partie.