Domaine : Sciences de l'éducation et Enseignement
Section : Enseignement section 2 [Jodoigne]

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027

Morale*

UE 99

Enseignant(s) responsable de l'UE : Elisa OBRADOVIC

Coordonnées du service : Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1 & Quadrimestre 2

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 3

Acronyme : NPRU33MOR

Nombre de crédits ECTS : 2 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 26h (Q1 0 / Q2 26)

Épreuve intégrée

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
NPR33MOR2 Morale 2	26	2	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

ARES. 01 ARES. 1 Agir comme acteur social et culturel au sein de l’école et de la société, y compris dans leur transformation, intégrer la diversité et développer des pratiques citoyennes pour plus de cohésion sociale
ARES. 02 ARES. 2 Comprendre les enjeux éthiques et respecter les cadres déontologiques et réglementaires de la profession dans une perspective démocratique et de responsabilité
ARES. 08 ARES. 8 Maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement

Autres connaissances ou compétences prérequises

Morale 2

Néant

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Morale 2

Objectifs

Former à la didactique du cours de morale.

Contenu

1. Prise de connaissance du contexte historique (Pacte scolaire de 1959) et des valeurs du cours de morale à l’école primaire (dont le libre-examen).
2. Découverte de pratiques philosophiques avec les enfants adaptées au cours de morale : travailler les valeurs, les dilemmes moraux et les habiletés de pensée à partir de contes et d'albums de jeunesse.
3. Premières réflexions autour des conditions d'applications de ces pratiques et expérimentations de quelques outils pédagogiques à cette fin.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Morale 2

Discussions à Visée Philosophique.
Exercices pratiques.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Morale 2

-faire preuve d’une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde culturel;

-mesurer les enjeux éthiques liés à sa pratique quotidienne ;

-concevoir des dispositifs d’enseignement, les tester, les évaluer et les réguler;

-adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle.

Description des supports de cours indispensables

Description	Accès à la source	URL
Toute l'UE :	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—

Description des références et des supports complémentaires

Aucune référence complémentaire renseignée.

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.

Janvier

Ensemble de l'UE

Évaluation continue — 0 %

Type de questions : — · Examen à livre : —

Juin

Ensemble de l'UE

Évaluation continue — 50 %

Type de questions : — · Examen à livre : —

Remise de travaux Hors Session — 50 %

Type de questions : — · Examen à livre : —

Si le travail comporte 5 erreurs orthographiques ou plus, la note de 0/20 sera attribuée pour l'UE.

Août

Ensemble de l'UE

Remise de travaux Durant la Session — 100 %

Type de questions : — · Examen à livre : —

Si le travail comporte 5 erreurs orthographiques ou plus, la note de 0/20 sera attribuée pour l'UE.