Domaine : Sciences de l'éducation et Enseignement
Section : Enseignement section 2 [Jodoigne]
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027
Introduction à la communication et à la relation éducative
UE 13
Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont
1370 Jodoigne
Langue(s) d'enseignement :
Français
Niveau du cycle :
1er cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 2
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme :
Cours obligatoire dans le programme
Renseignements d'identification
Année d'études : Bloc 1
Acronyme : NPRU12ICRE
Nombre de crédits ECTS : 1 (Facteur de pondération)
Volume horaire : 13h (Q1 13 / Q2 0)
Épreuve intégrée
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
Néant
Liste des activités d'apprentissage
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|
| NPR12ICRE Introduction à la communication et à la relation éducative | 13 | 1 | NON |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme
- ARES. 12 ARES. 12 Agir comme pédagogue au sein de la classe et au sein de l’établissement scolaire dans une perspective collective
- ARES. 15 ARES. 15 Créer un cadre relationnel bienveillant pour faciliter la communication avec les élèves, leur entourage notamment familial, ainsi qu’avec les collègues
- ARES. 16 ARES. 16 Gérer le groupe-classe en situation éducative et pédagogique de manière stimulante, structurante et sécurisante
- ARES. 18 ARES. 18 Mener, individuellement et avec ses pairs, une observation et une analyse critique et rigoureuse de ses propres pratiques et de leur impact sur les élèves afin de réguler son enseignement et d’en faire évoluer les stratégies et conditions de mise en œuvre dans une perspective d’efficacité et d’équité
Autres connaissances ou compétences prérequises
Introduction à la communication et à la relation éducative
Néant
Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE
Introduction à la communication et à la relation éducative
Objectifs
- Acquérir des connaissances théoriques permettant de développer des compétences communicationnelles favorisant la communication non violente et professionnelle et une posture à la fois assertive et empathique vis à vis de tous les individus ou groupes auxquels l'étudiant·e est amené·e à entrer en relation.
- Mettre en pratique ces connaissances à travers des études de cas pratiques et des exercices.
- Comprendre la nécessité d'une posture réflexive sur sa pratique et se placer dans une démarche d'apprentissage continu.
Contenu
- Quelques théories de la communication
- La communication comme relation systémique
- Les attitudes dans la relation
- Communication, besoins et émotions
- Les limites de la communication
- Non jugement, assertivité et empathie
- Écoute active
- Introduction à la communication non violente
Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement
Introduction à la communication et à la relation éducative
Les cours font alterner les démarches : cours magistral, exercices, débats, mises en situation…
Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE
Introduction à la communication et à la relation éducative
- Comprendre les situations éducatives ou relationnelles et les analyser à la lumière des concepts abordés au cours ;
- Adopter
une posture réflexive, apprendre à métacommuniquer de manière
pertinente et dans le respect de la déontologie du métier et dans le
respect des apprenants et des partenaires ;
- Utiliser les
outils et techniques de communication vus au cours pour s'exprimer dans
la relation éducative ou avec des partenaires professionnels ;
- Faire preuve d'esprit critique et s'autoévaluer ;
- Identifier et expliciter les besoins, les émotions et les sensations et le rôle qu'ils jouent dans la relation ;
- Identifier les registres relationnels dans une situation donnée et adopter une posture adéquate.
Description des supports de cours indispensables
Aucun support indispensable renseigné.
Description des références et des supports complémentaires
| Description | Accès à la source | URL |
|---|
| Toute l'UE : Supports dur le campus numérique. |
Ce support de cours est disponible sur le campus numérique |
— |
Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE
L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.
Juin
Ensemble de l'UE
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) ·
Examen à livre : Livre fermé
Août
Ensemble de l'UE
Examen écrit — 100 %
Type de questions : — ·
Examen à livre : —
