Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027
Coordonnées du service :
Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles
Langue(s) d'enseignement : Français
Niveau du cycle : 1er cycle
Période de l'année : Quadrimestre 1 & Quadrimestre 2
Cadre européen de certification : Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme
Année d'études : Bloc 2
Acronyme : AJU23VCSE2
Nombre de crédits ECTS : 5 (Facteur de pondération)
Volume horaire : 53h (Q1 20.5 / Q2 32.5)
Liste des UE prérequises : Néant
Liste des UE corequises : Néant
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|---|---|---|
| AJ23VISC2 Visites, conférences et séminaires 2 | 10 | 2 | OUI |
| AJ23VET2 Voyage d'études 2 | 43 | 3 | OUI |
- Faire découvrir aux étudiants, de visu et/ou in situ, des éléments utilisables et/ou utilisés dans des aménagements de sites paysagers, ainsi que les concepts à l'origine de tels aménagements, éventuellement associés à leur contexte historique, de manière à pouvoir leur servir d'inspiration pour de futurs projets personnels et à leur permettre d'approfondir leurs connaissances techniques (connaissance des matériaux, techniques d’aménagements, connaissance et emploi des végétaux, composition et utilisation des végétaux) ;
- Faire mieux comprendre aux étudiants, au travers d'exposés donnés par des experts en leur domaine, les raisons et/ou les moyens qui peuvent ou non permettre la réalisation de tout ou partie d'aménagements de jardins, parcs ou espaces extérieurs de qualité, privés ou publics, passés, présents ou à venir – que ce soit en Belgique ou ailleurs dans le monde.
- Faire découvrir aux étudiants, de visu et/ou in situ, des éléments utilisables et/ou utilisés dans des aménagements de sites paysagers, ainsi que les concepts à l'origine de tels aménagements, éventuellement associés à leur contexte historique, de manière à pouvoir leur servir d'inspiration pour de futurs projets personnels et à leur permettre d'approfondir leurs connaissances techniques (connaissance des matériaux, techniques d’aménagements, connaissance et emploi des végétaux, composition et utilisation des végétaux).
- À travers la préparation, la réalisation et l'exploitation d'un voyage d'étude, l'étudiant développe sa culture professionnelle en architecture du paysage. Il apprend à observer, analyser et comparer des projets de référence afin d'en comprendre les dimensions historiques, spatiales, techniques, végétales et sociales. Cette activité d'apprentissage favorise également le développement de l'autonomie, de l'esprit critique, de la communication orale et du travail collaboratif, indispensables à la pratique du métier de paysagiste.
- Cette activité d'apprentissage s'articule autour de la préparation, de la réalisation et de l'exploitation d'un voyage d'étude consacré à la découverte de références significatives en architecture du paysage, en urbanisme et en aménagement des espaces publics. Les étudiants participent à la recherche documentaire, à l'identification des sites à visiter, à l'élaboration du programme ainsi qu'à la préparation de présentations portant sur les réalisations retenues.
- Durant le voyage, les étudiants découvrent et analysent in situ des jardins, parcs, espaces publics, projets urbains et réalisations paysagères remarquables. Ils sont amenés à observer les dimensions historiques, spatiales, végétales, techniques, environnementales et sociales des projets visités, tout en développant leur capacité d'analyse critique et de mise en perspective des références étudiées.
- À l'issue du séjour, les observations, croquis, notes et documents collectés sont rassemblés dans un carnet de voyage personnel. Ce travail de synthèse permet de structurer les connaissances acquises, de développer une réflexion critique sur les projets observés et d'enrichir la culture professionnelle nécessaire à la pratique de l'architecture du paysage.
- Le voyage d'étude constitue le principal outil pédagogique de l'unité d'enseignement. Les visites sont ponctuées d'exposés réalisés par les étudiants, d'échanges collectifs et d'analyses in situ permettant de confronter les connaissances théoriques aux réalisations observées.
- L'exploitation pédagogique du voyage se poursuit par un travail personnel de synthèse au travers d'un carnet de voyage. Cette démarche favorise la réflexion critique, la structuration des connaissances acquises et le développement d'une culture professionnelle en architecture du paysage fondée sur l'étude et la comparaison de références concrètes.
Au terme de cette activité d'apprentissage, l'étudiant est capable de :
- Décrire lui-même, de manière claire et compréhensible par tous et avec le vocabulaire adéquat, les éléments généraux ainsi que certains détails de conférences auxquelles il a assisté ou de sites qu'il a pu découvrir et observer précédemment (jardins, parcs et autres espaces publics concrètement réalisés) ;
- Utiliser, comme base de références aptes à développer son esprit critique dans ses réflexions conceptuelles paysagères, un "bagage" d'éléments appris lors de conférences en lien avec l'architecture des jardins et du paysage, d'une part, et observés sur des sites de jardins, parcs et autres espaces publics concrètement réalisés, d'autre part, avec prise en compte des contextes historiques, économiques et/ou sociétaux qui y sont associés.
Au terme de cette activité d'apprentissage, l'étudiant est capable de :
- rechercher, sélectionner et analyser des références pertinentes en architecture du paysage, en urbanisme et en aménagement des espaces publics ;
- comprendre et interpréter les dimensions historiques, culturelles, spatiales, végétales, techniques et environnementales d'un projet visité ;
- observer, décrire et analyser de manière critique des réalisations paysagères au moyen de l'observation directe, du croquis, de la photographie et de la prise de notes ;
- établir des comparaisons entre différentes démarches de conception et différents contextes d'intervention ;
- communiquer oralement de manière claire et structurée les caractéristiques et les enjeux d'un site ou d'un projet ;
- mobiliser les connaissances acquises lors des visites pour enrichir sa culture du projet et nourrir sa démarche de conception ;
- synthétiser et restituer les enseignements tirés du voyage au travers d'un carnet de voyage structuré, illustré et argumenté ;
- travailler de manière autonome et collaborative dans le cadre de la préparation et de la réalisation d'un voyage d'étude.
Aucun support indispensable renseigné.
| Description | Accès à la source | URL |
|---|---|---|
| Toute l'UE : - "Syllabus" concernant le voyage d'études. | — | — |
| Toute l'UE : - Eventuels documents polycopiés distribués avant certaines visites ou reçus pendant celles-ci. | — | — |
| Toute l'UE : - Ouvrages spécialisés ; revues spécialisées ; expositions et conférences sur l’architecture des jardins et du paysage. | — | — |
| Toute l'UE : - Eventuels documents polycopiés distribués avant certaines visites ou reçus pendant celles-ci. | — | — |
| Toute l'UE : - Ouvrages spécialisés ; revues spécialisées ; expositions et conférences sur l’architecture des jardins et du paysage. | — | — |
L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.
Cette activité est remédiable.
Les évaluations de cette AA se font par examen oral (janvier 75% + juin 25%, ou 100% en 2ème session s'il y échet) avec assistance d'un support manuscrit (carnet d'impressions) reprenant les notes, croquis et autres illustrations rassemblées par l’étudiant sur l’ensemble des visites, conférences et séminaires; si le carnet présente en janvier des qualités jugées supérieures par l'enseignant, un bonus de 0,25 à 2 points sur 20 pourra être attribué à la cote de l'examen afférent ; en juin le complément au carnet lié au 2ème quadrimestre n'est pas évalué et ne fait donc l'objet d'aucun bonus. L'éventuel bonus obtenu en janvier du fait de la qualité du carnet d'impressions est reporté en session d'août, sans possibilité d'amélioration de ce bonus (mais cette impossibilité d'augmentation de bonus n'empêche pas l'étudiant de pouvoir améliorer le contenu de son carnet d'année, afin de bénéficier d'un meilleur support pour de l'examen portant sur les visites et conférences de l'année).
Le "carnet
d'impressions" susmentionné est un carnet dans lequel l'étudiant aura
consigné de sa propre main, le plus complètement possible, ses notes
prises durant les visites et conférences de l'année (hors voyage), ainsi que
les croquis ou autres illustrations personnelles améliorant la
compréhension de ce document. Ce carnet présentera d'autant plus de qualités
qu'ils comportera des notes complètes et correctes, des croquis ou autres types
d'illustrations personnelles, mais aussi des remarques personnelles d'ordres
technique, pratique et/ou architectural ou encore sur des ressentis positifs ou
négatifs liés au déroulement des activités. Le carnet devant être
manuscrit, le mot "impressions" n'est donc pas à comprendre comme un
document à imprimer (!).
Chaque examen oral de
VCS consistera en une préparation écrite "en brouillon" des réponses
à une question tirée au hasard par l'étudiant (en janvier une question sur une
des visites ou conférences du 1er quadrimestre) ; cette préparation sera
immédiatement suivie de la présentation orale de ces réponses ainsi que d'un
échange oral de questions et réponses complémentaires ; la phase de préparation
durera le même temps que celui prévu pour l'examen oral proprement dit, à
savoir 15 minutes par étudiant en session de janvier ; l'assistance du
support manuscrit susmentionnée n'est envisageable que durant la phase de
préparation, l'examen oral proprement dit se faisant "à cahier
fermé".
ATTENTION : Les examens de
la présente AA en sessions de janvier et mai-juin ne sont pas dispensatoires.
En conséquence, si un des examens de l'AA est réussi mais si
l'étudiant(e) est renvoyé(e) en seconde session à cause d'un autre examen de l'AA,
la question d'examen de seconde session pourra porter SOIT sur une des visites
du premier quadrimestre, SOIT sur une des visites du deuxième quadrimestre (!).
ATTENTION
!!!
Mesures alternatives spéciales en cas de pandémie ou de tout autre événement
rendant impossible des visites ou conférences prévues :
Selon l'évolution de la situation problématique dans le courant des quadrimestres de l'année académique, le nombre de visites et/ou conférences est susceptible de changer par rapport au programme de début d'année – auquel cas la pondération entre la session de janvier et celle de mai-juin sera adaptée en conséquence, dépendant du nombre de visites et/ou conférences effectivement réalisées durant chaque quadrimestre.
Informations particulières sur les dates des visites et des remises de travaux, et sur les absences :
Calendrier des visites, conférences ou séminaires :
Pour chacun des quadrimestres, les dates et sujets des visites, conférences ou séminaires sont déterminés en début de quadrimestre par concertation de l'enseignant responsable de l'UE avec les divers intervenants extérieurs ; une fois fixés, ces dates et sujets sont affichés aux valves des étudiants et/ou sur le campus numérique de la Haute Ecole et/ou directement communiqués aux étudiants par e-mail – avec précision de leur caractère potentiellement modifiable en cas d'impondérable.
Calendrier des travaux :
- Le carnet d'impressions des V.C.S. du 1er quadrimestre sera à remettre le jour de l'examen en session de janvier, avant d'être rendu aux étudiants après l'examen pour servir aux V.C.S. du 2ème quadrimestre.
Absences aux visites et conférences de l'année comme à celles du séminaire résidentiel :
Les visites, conférences et séminaires sont obligatoires.
- Chaque absence non justifiée conduira à diminuer la note de l'examen d'un pourcentage équivalent à 1/nombre de demi-jours de visites du quadrimestre évalué – ainsi, par exemple, 1 absence sur 4 demi-journées de visites réduit la cote de l'évaluation de 25% de sa valeur, mais 3 absences la réduirait de 75%.
- Chaque absence justifiée (motif recevable et notifié dans un délai de 48h à l’enseignant + copie du document prouvant le motif d'absence) n'entraînera aucune diminution de la note de l'examen.
- Les facteurs réducteurs du résultat des évaluations de 1ère session, appliqués pour cause d'absences lors de visites ou conférences, demeurent d'application pour la 2ème session.
- Dans tous les cas d'absence (justifiée ou non), les questions d'examens étant tirées au sort, l'étudiant reste susceptible d'être interrogé sur les visites qu'il a manquées – à lui donc de mettre en œuvre le nécessaire pour être prêt à y répondre.
Absences aux examens :
Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la Haute Ecole Lucia de Brouckère.
Cette activité est remédiable.
Les évaluations de cette AA se font par examen oral (janvier 75% + juin 25%, ou 100% en 2ème session s'il y échet) avec assistance d'un support manuscrit (carnet d'impressions) reprenant les notes, croquis et autres illustrations rassemblées par l’étudiant sur l’ensemble des visites, conférences et séminaires7 ; si le carnet présente en janvier des qualités jugées supérieures par l'enseignant, un bonus de 0,25 à 2 points sur 20 pourra être attribué à la cote de l'examen afférent ; en juin le complément au carnet lié au 2ème quadrimestre n'est pas évalué et ne fait donc l'objet d'aucun bonus. L'éventuel bonus obtenu en janvier du fait de la qualité du carnet d'impressions est reporté en session d'août, sans possibilité d'amélioration de ce bonus (mais cette impossibilité d'augmentation de bonus n'empêche pas l'étudiant de pouvoir améliorer le contenu de son carnet d'année, afin de bénéficier d'un meilleur support pour de l'examen portant sur les visites et conférences de l'année).
Le "carnet
d'impressions" susmentionné est un carnet dans lequel l'étudiant aura
consigné de sa propre main, le plus complètement possible, ses notes
prises durant les visites et conférences de l'année (hors voyage), ainsi que
les croquis ou autres illustrations personnelles améliorant la
compréhension de ce document. Ce carnet présentera d'autant plus de qualités
qu'ils comportera des notes complètes et correctes, des croquis ou autres types
d'illustrations personnelles, mais aussi des remarques personnelles d'ordres
technique, pratique et/ou architectural ou encore sur des ressentis positifs ou
négatifs liés au déroulement des activités. Le carnet devant être
manuscrit, le mot "impressions" n'est donc pas à comprendre comme un
document à imprimer (!).
Chaque examen oral de VCS consistera en une préparation
écrite "en brouillon" des réponses à une question tirée au hasard par
l'étudiant (en mai-juin une seule question sur une des visites ou conférences
du 2ème quadrimestre) ; cette préparation sera immédiatement suivie de la
présentation orale de ces réponses ainsi que d'un échange oral de questions et
réponses complémentaires ; la phase de préparation durera le même temps que
celui prévu pour l'examen oral proprement dit, à savoir 15 minutes par étudiant
en session de mai-juin ; l'assistance du support manuscrit susmentionnée
n'est envisageable que durant la phase de préparation, l'examen oral proprement
dit se faisant "à cahier fermé".
ATTENTION : Les examens de la présente AA en sessions de janvier et mai-juin ne sont pas dispensatoires. En conséquence, si un des examens de l'AA est réussi mais si l'étudiant(e) est renvoyé(e) en seconde session à cause d'un autre examen de l'AA, la question d'examen de seconde session pourra porter SOIT sur une des visites du premier quadrimestre, SOIT sur une des visites du deuxième quadrimestre (!).
ATTENTION
!!!
Mesures alternatives spéciales en cas de pandémie ou de tout autre événement
rendant impossible des visites ou conférences prévues :
Selon l'évolution de
la situation problématique dans le courant des quadrimestres de l'année
académique, le nombre de visites et/ou conférences est susceptible d'avoir
changé par rapport au programme de début d'année – auquel cas la pondération
entre la session de janvier et celle de mai-juin aura été adaptée en
conséquence, dépendant du nombre de visites et/ou conférences effectivement
réalisées durant chaque quadrimestre.
Informations particulières sur les dates des visites et des remises de travaux, et sur les absences :
Calendrier des visites, conférences ou séminaires :
Pour chacun des quadrimestres, les dates et sujets des visites, conférences ou séminaires sont déterminés en début de quadrimestre par concertation de l'enseignant responsable de l'UE avec les divers intervenants extérieurs ; une fois fixés, ces dates et sujets sont affichés aux valves des étudiants et/ou sur le campus numérique de la Haute Ecole et/ou directement communiqués aux étudiants par e-mail – avec précision de leur caractère potentiellement modifiable en cas d'impondérable.
Calendrier des travaux :
- Le carnet d'impressions des V.C.S. de l'année (cumulant 1er et 2ème quadrimestre hors voyage d'études) sera à remettre le jour de l'examen en session de mai-juin, avant d'être rendu aux étudiants après l'examen pour être conservé. En cas de 2ème session, ledit carnet pourra resservir aux étudiants.
Absences aux visites et conférences de l'année comme à celles du séminaire résidentiel :
Les visites, conférences et séminaires sont obligatoires.
- Chaque absence non justifiée conduira à diminuer la note de l'examen d'un pourcentage équivalent à 1/nombre de demi-jours de visites du quadrimestre évalué – ainsi, par exemple, 1 absence sur 4 demi-journées de visites réduit la cote de l'évaluation de 25% de sa valeur, mais 3 absences la réduirait de 75%.
- Chaque absence justifiée (motif recevable et notifié dans un délai de 48h à l’enseignant + copie du document prouvant le motif d'absence) n'entraînera aucune diminution de la note de l'examen.
- Les facteurs réducteurs du résultat des évaluations de 1ère session, appliqués pour cause d'absences lors de visites ou conférences, demeurent d'application pour la 2ème session.
- Dans tous les cas d'absence (justifiée ou non), les questions d'examens étant tirées au sort, l'étudiant reste susceptible d'être interrogé sur les visites qu'il a manquées – à lui donc de mettre en œuvre le nécessaire pour être prêt à y répondre.
Absences aux examens :
Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la Haute Ecole Lucia de Brouckère.
Cette activité est remédiable.
Les évaluations de cette AA se font par examen oral (janvier 75% + juin 25%, ou 100% en 2ème session s'il y échet) avec assistance d'un support manuscrit (carnet d'impressions) reprenant les notes, croquis et autres illustrations rassemblées par l’étudiant sur l’ensemble des visites, conférences et séminaires ; si le carnet présente en janvier des qualités jugées supérieures par l'enseignant, un bonus de 0,25 à 2 points sur 20 pourra être attribué à la cote de l'examen afférent ; en juin le complément au carnet lié au 2ème quadrimestre n'est pas évalué et ne fait donc l'objet d'aucun bonus. L'éventuel bonus obtenu en janvier du fait de la qualité du carnet d'impressions est reporté en session d'août, sans possibilité d'amélioration de ce bonus (mais cette impossibilité d'augmentation de bonus n'empêche pas l'étudiant de pouvoir améliorer le contenu de son carnet d'année, afin de bénéficier d'un meilleur support pour de l'examen portant sur les visites et conférences de l'année).
Chaque examen oral de VCS consistera en une préparation écrite "en
brouillon" des réponses à une question tirée au hasard par l'étudiant (en
2ème session une seule question sur une des visites ou conférences de
l'ensemble de l'année (hors voyage) ) ; cette préparation sera immédiatement
suivie de la présentation orale de ces réponses ainsi que d'un échange oral de
questions et réponses complémentaires ; la phase de préparation durera le même
temps que celui prévu pour l'examen oral proprement dit, à savoir 15 minutes
par étudiant en 2ème session ; l'assistance du support manuscrit susmentionnée
n'est envisageable que durant la phase de préparation, l'examen oral proprement
dit se faisant "à cahier fermé".
ATTENTION : Les examens de la présente AA en sessions de janvier et mai-juin ne sont pas dispensatoires. En conséquence, si un des examens de l'AA est réussi mais si l'étudiant(e) est renvoyé(e) en seconde session à cause d'un autre examen de l'AA, la question d'examen de seconde session pourra porter SOIT sur une des visites du premier quadrimestre, SOIT sur une des visites du deuxième quadrimestre (!).
Informations
particulières sur les dates des visites et des remises de travaux, et sur les
absences :
Calendrier des travaux
:
- Le carnet d'impressions des V.C.S. de l'année (cumulant 1er et 2ème
quadrimestre hors voyage d'études) sera à remettre une nouvelle fois le jour de
l'examen de 2ème session, juste après avoir resservi à préparer la réponse à la
question portant sur la période afférente.
Absences aux visites et conférences de l'année comme à celles du séminaire résidentiel :
Les visites, conférences et séminaires sont obligatoires.
- Chaque absence non justifiée conduira à diminuer la note de l'examen d'un pourcentage équivalent à 1/nombre de demi-jours de visites du quadrimestre évalué – ainsi, par exemple, 1 absence sur 4 demi-journées de visites réduit la cote de l'évaluation de 25% de sa valeur, mais 3 absences la réduirait de 75%.
- Chaque absence justifiée (motif recevable et notifié dans un délai de 48h à l’enseignant + copie du document prouvant le motif d'absence) n'entraînera aucune diminution de la note de l'examen.
- Les facteurs réducteurs du résultat des évaluations de 1ère session, appliqués pour cause d'absences lors de visites ou conférences, demeurent d'application pour la 2ème session.
- Dans tous les cas d'absence (justifiée ou non), les questions d'examens étant tirées au sort, l'étudiant reste susceptible d'être interrogé sur les visites qu'il a manquées – à lui donc de mettre en œuvre le nécessaire pour être prêt à y répondre.
Absences aux examens :
Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la Haute Ecole Lucia de Brouckère.